符合下列條件之一的，可申請(qǐng)四級(jí)/中級(jí)工:

1.從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)①工作4年以上(含)。

2.取得技術(shù)學(xué)校本或相關(guān)②畢業(yè)證書(shū)（含未取得畢業(yè)證書(shū)的應(yīng)屆畢業(yè)生）；或取得中等及以上職業(yè)學(xué)校本或相關(guān)畢業(yè)證書(shū)（包括未取得畢業(yè)證書(shū)的應(yīng)屆畢業(yè)生）。

3.高校本或相關(guān)的學(xué)生。

具備下列條件之一的，可申請(qǐng)三級(jí)/工：

1.取得四級(jí)/中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)(技能等。

證書(shū))③后，從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)5年以上(含)。

2.取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)（技能等級(jí)證書(shū)），并具有技術(shù)學(xué)校、技術(shù)員學(xué)院畢業(yè)證書(shū)（包括未取得畢業(yè)證書(shū)的應(yīng)屆畢業(yè)生）；或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)（技能等級(jí)證書(shū)），并具有高等職業(yè)學(xué)校本或相關(guān)畢業(yè)證書(shū)（包括未取得畢業(yè)證書(shū)的應(yīng)屆畢業(yè)生），經(jīng)評(píng)估論證，以技能為培訓(xùn)目標(biāo)。

3.大專本或相關(guān)畢業(yè)證書(shū)，并取得本。

四級(jí)/中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后，從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)2年以上(含)。

4.具有本科或相關(guān)學(xué)歷證書(shū)，并取得本職業(yè)。

或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后，從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)一年以上(含)。

5.碩士及以上學(xué)歷證書(shū)(含尚。

未取得畢業(yè)證書(shū)的應(yīng)屆研究生畢業(yè)生)。

具備下列條件之一的，可申請(qǐng)二級(jí)/技師：

1.取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級(jí)/職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后，從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)4年以上(含)。

2.取得三級(jí)/職業(yè)資格證書(shū)(技能等。

技術(shù)學(xué)校、技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)3年以上；或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)預(yù)備技術(shù)員證書(shū)的技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生，從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)2年以上（含）。

3.具有本科或相關(guān)學(xué)歷證書(shū)，取得本或相關(guān)三級(jí)/職業(yè)資格證書(shū)（技能等級(jí)證書(shū)）后，從事本或相關(guān)2年以上（含）。

4.取得本或相關(guān)碩士學(xué)位證書(shū)，并取得本或相關(guān)三級(jí)/職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后，

從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)1年以上。

5.具有博士本或相關(guān)學(xué)歷證書(shū)，從事本或相關(guān)2年以上。

符合下列條件的，可申請(qǐng)/技師：

1.取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)二級(jí)/技師職業(yè)資格證書(shū)(技能等級(jí)證書(shū))后，從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)4年以上(含)。

①相關(guān)職業(yè)是指人力資源管理、勞動(dòng)保障事務(wù)處理、社會(huì)工作等職業(yè)，下同。

②相關(guān)是指勞動(dòng)與社會(huì)保障、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、工商企業(yè)管理、法律、社會(huì)學(xué)等。

③相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)（技能等級(jí)證書(shū)）是指與勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員職業(yè)功能相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，如企業(yè)人力資源經(jīng)理、勞動(dòng)保障助理、勞動(dòng)保障助理、社會(huì)工作者等。

很多人以為試用期只是雙方互相考察、互相適應(yīng)的過(guò)程，如果覺(jué)得不滿意，隨時(shí)可以要求勞動(dòng)者離職，其實(shí)，這是對(duì)試用期解雇的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

從法律規(guī)定看，試用期解除勞動(dòng)合同并非那么簡(jiǎn)單。

勞動(dòng)合同法第三十九條規(guī)定，勞動(dòng)者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同：

在試用期間被證明不符合錄用條件的；

嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；

嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的；

勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；

因本法第二十六條款項(xiàng)規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無(wú)效的；

被依法追究刑事責(zé)任的。


可見(jiàn)，用人單位以勞動(dòng)者不符合錄用條件解雇，需提供充分的證據(jù)證明勞動(dòng)者不符合錄用條件，無(wú)相關(guān)證據(jù)隨意解雇屬違法行為。

實(shí)操要點(diǎn)

建議事先書(shū)面確認(rèn)錄用條件，提前做好試用期考核。如果需解除勞動(dòng)合同，切記需在試用期內(nèi)做出決定并送達(dá)給勞動(dòng)者。

各位HR小伙伴有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者說(shuō)注意到，你們的領(lǐng)導(dǎo)或者上司都十分喜歡引經(jīng)據(jù)典，或者講述小故事。

他們的表達(dá)，他們的溝通都十分流暢且有意思。

如果大家認(rèn)同我的觀點(diǎn)，那小編是不是可以總結(jié)到：善于溝通的人，都喜歡舉例說(shuō)明。


小編曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)小故事，耐克公司就有個(gè)職位，叫故事官，負(fù)責(zé)激勵(lì)員工。

看到這里也許各位HR小伙伴頭頂都會(huì)有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)？

什么？？？講故事還能謀得個(gè)職位？？？


不錯(cuò)，講故事確實(shí)能謀得職位不過(guò)人家的講故事跟咱們平常所講的故事完全不同。

咱們所講的故事不求活靈活現(xiàn)，但求不干干巴巴。

而故事官所講的故事，能讓我們觸景生情，獲得滿滿的正能量！這里也是故事官的價(jià)值所在。

當(dāng)然，各位HR小伙伴肯定不能做到故事官這么專精，但如果各位HR小伙伴按照小編下面所說(shuō)的這四步去講故事。其故事肯定能贏得眾多同事的好評(píng)與掌聲！

講好故事的四步:

1.真實(shí)是位

我們常說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)“畫(huà)大餅”，其實(shí)“畫(huà)大餅”并不可怕，可怕的是你這個(gè)“大餅”沒(méi)有方向沒(méi)有未來(lái)。

那這樣的“大餅”只會(huì)讓同事厭惡，并成為笑談。

如果還嚴(yán)重的話，有可能成為大家心中消極工作的借口。

所以，我們?cè)谥v述故事或者憧憬未來(lái)時(shí)，我們講述過(guò)程中一定要保持真實(shí)。

告訴大家你所講述的故事或者未來(lái)與現(xiàn)實(shí)差距多少？

我們應(yīng)該如何去做才有可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)故事或者這個(gè)未來(lái)。


2.“你”的重要性

正如小標(biāo)題一樣，眼看見(jiàn)小標(biāo)題時(shí)。

你心里是不是忽然感覺(jué)自己很重要了一下？

這里就是小編所說(shuō)的“你”的重要性。

在講故事的過(guò)程中，各位HR小伙伴一定要多用“你”或者“你們”。

這樣講出的故事大家才愛(ài)聽(tīng)或者說(shuō)讓同事覺(jué)得與他們息息相關(guān)。

3.少用數(shù)據(jù)，多用情感

在我們的大腦，情感和決策是在一個(gè)腦區(qū)中的。

舉例說(shuō)明:演講大師，演講大師為什么一演講，就會(huì)跟你談情懷？

其原因就在這里，你的情感影響著你的決策。

你是如此，你周?chē)膯T工同事也亦是如此。

所以，在未來(lái)的日子里，不要再用干巴巴的數(shù)據(jù)來(lái)表述故事或者事情了。


4.大道至簡(jiǎn)

講好一個(gè)故事，你只需要把握住主線、找到事實(shí)。

再有一個(gè)讓同事與之共鳴的情節(jié)，以及合適的情感基調(diào)，這個(gè)故事的講述就算成功了。

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