弱視有哪些不同的類型？
1.斜視性弱視：多為單眼弱視，由于視線不能同時注視目標，同一物體不能落在視網(wǎng)膜對應(yīng)點上，因此斜視眼神經(jīng)活動被抑制，形成弱視。
2.屈光不正性弱視：多為雙眼弱視，比較多見于高度屈光不正（遠視或散光），由于所形成的像不清晰造成視覺發(fā)育抑制，形成弱視。
3.屈光參差性弱視：多為單眼弱視，雙眼屈光度差異較大較容易引起弱視，大腦選擇屈光程度較低眼看到的像，而抑制屈光程度較高的不清晰像從而影響其視覺發(fā)育。
4.形覺剝奪性弱視：在嬰幼兒時期，由于眼屈光間質(zhì)渾濁（白內(nèi)障和角膜瘢痕等）、完全上瞼下垂等，限制了充分的視覺感知輸入，干擾視覺發(fā)育，形成弱視。
弱視眼視力正常就不用戴眼鏡了？
很多家長認為弱視眼視力已經(jīng)正常或接近正常了，就迫不及待地停止弱視治療，甚至連眼鏡也不戴了，那么，這種操作可以嗎？當然是不可以?。?！
門診很多孩子在停止戴鏡后出現(xiàn)視力回退。所以患有弱視的兒童需要堅持戴鏡，定期隨訪復查。研究表明大約四分之一弱視治療成功的兒童在停止治療的1年內(nèi)出現(xiàn)復發(fā)；單眼弱視兒童減量至每天2小時遮蓋后再停止治療比每天6小時遮蓋突然停止的復發(fā)率要低。
因此，弱視眼視力正?；蚪咏：?，持續(xù)的復查仍然是極其重要的，特別是對于那些仍處于視覺發(fā)育期的兒童。
【學校簡介】 鄭州達人視界職業(yè)培訓學校是一家經(jīng)鄭州市人力資源和社會保障局、鄭州市民政局審批的一家民辦非企業(yè)單位，屬于非盈利性機構(gòu)。學校坐落在鄭州市勞動保障培訓就業(yè)指導中心院內(nèi)，擁有、豐富的眼視光教學設(shè)備，的師資力量和成熟的培訓教學體系。 學校擁有近2000平方的理論和實際操作教學場地，小教室、綜合教室、多媒體教室、驗光加工操作教室、眼鏡店模擬展廳等一應(yīng)俱全。全自動驗光設(shè)備、半自動驗光設(shè)備、手動驗光設(shè)備、全自動眼鏡加工、半自動眼鏡加工、視功能檢查、斜弱視訓練等豐富。 達人視界職業(yè)培訓學校所有的授課老師均為實戰(zhàn)教學，來自臨床經(jīng)驗豐富的眼科醫(yī)院、**眼鏡店店長、眼睛公司運營管理高層、眼鏡店技術(shù)顧問、眼鏡店銷售顧問等。實現(xiàn)0基礎(chǔ)輕松學會、手把手教學、教學內(nèi)容更貼近眼鏡店實際工作。
【培訓優(yōu)勢】 1、聯(lián)合辦學，非營利性機構(gòu) 2、學校設(shè)備，一應(yīng)俱全 3、學費公開透明 4、學校環(huán)境優(yōu)雅 5、就業(yè)創(chuàng)業(yè)一站到位 6、老師手把手教學，實現(xiàn)零基礎(chǔ)輕松學會 7、輕松考取國家證書 8、老師授課學員.上手實操 9、有自己立教材體系 10、 教師資源充沛，實現(xiàn)小班授課
【培訓課程】 1、醫(yī)學驗光班 課程內(nèi)容： （1）、眼解剖 了解眼球的基本構(gòu)造，角膜、房水、虹膜瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜，以及各個部位的生理特點，掌握眼解剖較基礎(chǔ)的名詞解釋。 （2）、眼屈光 了解光線的基本性質(zhì)及球鏡片、柱鏡片、眼用棱鏡的光學原理，了解眼球光學原理，近視、遠視、散光、屈光不正在屈光學中成像的原理。 （3）、近視與正視 了解近視眼的定義、發(fā)展過程、分類、經(jīng)典學說、矯正方法、調(diào)節(jié)狀態(tài)、以及近視眼的處方原則。 （4）、遠視和老視 了解遠視眼的定義、發(fā)展過程、分類、矯正方法、調(diào)節(jié)狀態(tài)、和老視眼的區(qū)別、以及處方原則。 （5）、散光 了解散光眼的定義、發(fā)展過程、分類、矯正方法、史氏光錐的原理、以及散光眼的矯正原則。

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