什么是性格？
性格是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了行為方式方面的個(gè)性特征，是一個(gè)人經(jīng)常如何對(duì)人、對(duì)事和對(duì)自己所表現(xiàn)的基本特點(diǎn)。它是一個(gè)人的心理面貌本質(zhì)屬性的特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的主要方面。一個(gè)人的性格一旦形成，就會(huì)穩(wěn)定地貫穿在他的全部行為活動(dòng)中，因此，我們可以根據(jù)一個(gè)人的性格特點(diǎn)，預(yù)測(cè)他在某種情境中的表現(xiàn)。性格表現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)、道德行為和世界觀，他在個(gè)性中具有核心意義。氣質(zhì)和能力雖然都是人的個(gè)性特征，但和一個(gè)人的動(dòng)作快慢、能力的高低，并不體現(xiàn)一個(gè)人的個(gè)性本質(zhì)。而性格是一個(gè)人對(duì)客觀事物所表現(xiàn)的穩(wěn)定態(tài)度和行為方式。如何對(duì)待客觀事物，和怎樣對(duì)待客觀事物，就從本質(zhì)方面表現(xiàn)了個(gè)性。它具有直接的社會(huì)意義。如忠誠(chéng)、堅(jiān)定、勤勞和勇敢等性格，對(duì)社會(huì)就有積極作用;而虛偽、奸詐、懶惰和自私等性格，對(duì)社會(huì)就有消極影響。之所以說(shuō)，性格在個(gè)性中具有核心意義，還因?yàn)閭€(gè)性的其他方面，如氣質(zhì)、能力如何表現(xiàn)，以及表現(xiàn)的程度，都以性格為轉(zhuǎn)移。

情緒情感問(wèn)題、身心疾病、兒童發(fā)展中的心理問(wèn)題；青春期身心發(fā)展的不平衡；社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題；性心理知識(shí)咨詢(xún)；男女社交與早戀等；青年立性和依賴(lài)性的矛盾；友誼與戀愛(ài)；成就動(dòng)機(jī)與自我實(shí)現(xiàn)性問(wèn)題；擇偶與新婚；人際關(guān)系；擇業(yè)、失業(yè)與再就業(yè)；中年及更年期人際沖突、情緒失調(diào)、工作及家庭負(fù)荷的適應(yīng)；家庭結(jié)構(gòu)調(diào)整；更年期綜合征等；老年社會(huì)角色再適應(yīng)；夫妻、兩代、祖孫等家庭關(guān)系；身體衰老與心理衰老；老年性生活等問(wèn)題都可以通過(guò)心理咨詢(xún)得以緩解和幫助。

1、學(xué)習(xí)類(lèi)問(wèn)題：常表現(xiàn)為厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、上課注意力不集中等，考試焦慮也是孩子比較常見(jiàn)的心理問(wèn)題?？荚嚱箲]可以使孩子出現(xiàn)一些軀體化的反應(yīng)，如頭疼、失眠、食欲下降等?？荚嚱箲]嚴(yán)重的孩子，甚至?xí)诳记白⒉话?、心神不寧、無(wú)法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)生活。
2、人際關(guān)系類(lèi)問(wèn)題：主要包括親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系。常表現(xiàn)為難溝通、叛逆、沖動(dòng)、甚至伴有攻擊行為。青春期的孩子對(duì)于同伴關(guān)系非?？粗兀绻⒆釉趯W(xué)校與同學(xué)關(guān)系不融洽，無(wú)法融入，甚至是關(guān)系緊張，會(huì)讓孩子感到缺乏歸屬感、有孤感，長(zhǎng)此以往會(huì)影響到孩子的個(gè)性心理特征。
3、情緒類(lèi)問(wèn)題：情緒不穩(wěn)定也是青春期的一大心理特征。如果家庭教養(yǎng)方式、教師對(duì)待學(xué)生的方式或是同學(xué)關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，很容易激化孩子的情緒不穩(wěn)定因素，造成抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、易沖動(dòng)等情緒問(wèn)題。
4、青春期性心理問(wèn)題類(lèi)：隨著營(yíng)養(yǎng)水平的提高，青少年的性生理出現(xiàn)越來(lái)越早熟的趨勢(shì)。性生理提前成熟，而性心理發(fā)展相對(duì)后延，兩者之間的矛盾帶來(lái)了許多青少年心理問(wèn)題。這類(lèi)心理沖突，青少年往往不愿向家長(zhǎng)、老師尋求幫助，又或是很難得到理解和科學(xué)引導(dǎo)，便會(huì)使青少年出現(xiàn)沉默寡言、抑郁、焦慮、愧疚等心理問(wèn)題。
當(dāng)孩子出現(xiàn)上述問(wèn)題時(shí)，可以先由家中與孩子關(guān)系較親近的成年人與孩子溝通，了解孩子的心理需求、心理壓力，進(jìn)行疏導(dǎo)。如果情況沒(méi)有好轉(zhuǎn)，便需要及時(shí)向青少年心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)尋求幫助，運(yùn)用科學(xué)的方式幫助孩子盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。

離婚率攀升，警惕婚姻中容易出現(xiàn)的問(wèn)題
1、婚前沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備
在談戀愛(ài)的過(guò)程中，兩個(gè)人的相處場(chǎng)景多為外出約會(huì)，吃飯、看電影、制造浪漫的驚喜都是的環(huán)節(jié)。而進(jìn)入婚姻之后，除了繼續(xù)經(jīng)營(yíng)兩個(gè)人的愛(ài)情外，雙方的身份都發(fā)生了變化，需要承擔(dān)起婚姻的責(zé)任，樹(shù)立家庭觀念，分擔(dān)家務(wù)，維護(hù)與對(duì)方家人的關(guān)系。倘若婚前沒(méi)有做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備，步入婚姻后便會(huì)覺(jué)得措手不及，招架不住。
2、夫妻溝通障礙
溝通是促進(jìn)夫妻情感有效直接的方法之一，但是要是溝通有障礙，無(wú)論是新婚夫婦，還是一起生活了多年的老夫老妻，兩人都有可能因?yàn)闇贤▎?wèn)題而產(chǎn)生矛盾。久而久之，有些夫妻便會(huì)覺(jué)得兩人在一起沒(méi)話(huà)說(shuō)，或是一說(shuō)話(huà)就吵架，心存怨恨。如果夫妻間的基本交流都無(wú)法進(jìn)行，那么維護(hù)感情更是無(wú)從談起。
3、家庭矛盾
俗話(huà)常說(shuō)，婚姻是兩個(gè)家庭的事，在家庭矛盾中，婆媳矛盾是常見(jiàn)的問(wèn)題。兩個(gè)女人都愛(ài)著同一個(gè)男人，但由于雙方脾氣秉性的不同、溝通不暢、觀念不同，家庭變成了兩個(gè)女人的戰(zhàn)場(chǎng)。很多丈夫在妻子和母親之間受著夾板氣，但這并不是解決問(wèn)題的有效方法。長(zhǎng)此以往，丈夫忍受不住，失去耐心，婆媳矛盾不斷升級(jí)，家不成家。
4、親子教育問(wèn)題
子女教育問(wèn)題也是家庭問(wèn)題的一大核心，特別是大多數(shù)家庭都是生子女，夫妻及雙方父母都望子成龍。如果全家的教育理念不統(tǒng)一，難免出現(xiàn)矛盾。在臨床咨詢(xún)中，有些家庭因?yàn)榻逃砟畈煌?，?duì)孩子的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一，成人當(dāng)著孩子的面發(fā)生沖突，從而造成孩子產(chǎn)生了心理問(wèn)題。
5、性格不合
很多年輕的小夫妻，夫妻雙方都個(gè)性較強(qiáng)，對(duì)于他人的忍耐力和寬容度較低。這就必然導(dǎo)致原本的一些極小的問(wèn)題容易被擴(kuò)大化，后弄得不可收拾，實(shí)在是不值得。特別是現(xiàn)在一些年輕小夫妻閃婚閃離，發(fā)生一些口角，沖動(dòng)之下就離了婚。
面對(duì)職場(chǎng)壓力和復(fù)雜的人際關(guān)系，職場(chǎng)人常常需要以下心理幫助：
1、抑郁與焦慮情緒調(diào)節(jié)
2、壓力緩解
3、職場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃
4、同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系指導(dǎo)
5、職場(chǎng)騷擾的處理
6、失業(yè)與裁員的心理調(diào)適
面對(duì)職場(chǎng)困境，如何處理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不要讓人生失衡。面對(duì)繁重的工作，我們可能會(huì)過(guò)份專(zhuān)注于工作，以至于忽視了生活，甚至是對(duì)情緒發(fā)出的求助信號(hào)視而不見(jiàn)。其實(shí)，我們的心理能量就像一塊電池，需要經(jīng)常充電來(lái)保持良好的狀態(tài)。倘若持續(xù)消耗，便會(huì)導(dǎo)致心理問(wèn)題，出現(xiàn)失眠、抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等情況，需要及時(shí)通過(guò)心理咨詢(xún)的幫助進(jìn)行調(diào)整
抑郁癥癥狀表現(xiàn)：

具有心境低落、興趣和愉快感喪失、精力不濟(jì)或疲勞感等典型癥狀。

其他常見(jiàn)的癥狀是：
①集中注意和注意的能力降低；
②自我評(píng)價(jià)降低；
③自罪觀念和無(wú)價(jià)值感（即使在輕度發(fā)作中也有）；
④認(rèn)為前途暗淡悲觀；
⑤自傷或自殺的觀念或行為；
⑥睡眠障礙；
⑦食欲下降。
病程持續(xù)至少2周。