安全、自我保護
兒童體格的健康發(fā)展也離不開觸覺。在兒童的成長中，如果每天得到更多撫摸，其 體重會很快地增加，系統(tǒng)功能也會隨之加強。相反，如果孩子從小缺乏這種接觸，他們 通常會尋找一些替代的解決辦法，如吸手指或咬指甲等。有研究表明，兒童與母親或其他人體膚接觸頻率高的家庭中，兒童出現(xiàn)不良習(xí)慣的可能性較小。
觸覺防御的孩子一般會表現(xiàn)出對外界的新適應(yīng)性弱，喜歡固著于熟悉的環(huán)境和動作中，喜歡保持原樣和有重復(fù)語言、重復(fù)動作，對新的學(xué)習(xí)都會加以排斥。不喜歡他人 觸摸，細(xì)微的都會引起反應(yīng)。人際關(guān)系冷漠、常陷于孤之中。怕人、遠(yuǎn)離別人。 害怕?lián)頂D、拒絕排隊。膽小、害羞、缺乏自信。不喜歡碰觸某些粗糙的衣料或物品。怕風(fēng)吹 (空氣流動會使得其汗毛拂動并產(chǎn)生癢感）。熱天穿長袖衣服，拒絕理發(fā)、洗頭或洗臉。挑食 偏食。用指尖拿東西。個人空間太大、對不經(jīng)意的碰撞敏感甚至?xí)磽簟Ｈ穗H關(guān)系緊張，注意力不集中、難專心、大腦動蕩不安等。這種兒童因個性孤僻、不合群，在團體中很難交到朋 友，容易與人發(fā)生沖突爭吵，攻擊性強。
現(xiàn)代社會存在諸多不良因素嚴(yán)重干擾兒童早期觸覺功能的發(fā)展，導(dǎo)致兒童出現(xiàn)異常行為。如情緒波動大、質(zhì)、易緊張，不善。愛哭鬧、惹人、黏人、固執(zhí)、怕見生人或去人 多的地方、同伴正常體膚接觸中發(fā)出尖叫等，性格孤僻，嚴(yán)重者不愿上學(xué)。有的會出現(xiàn)吮濾 手指、咬吃指甲、咬撥雙唇、咬人、掐扭他人、挑食偏食等。這些異常行為嚴(yán)重影響他們的成長和發(fā)展。

觸覺影響兒童的社會交往
觸覺對兒童的社會交往也有至關(guān)重要的影響。肌膚接觸是兒童早期與成人交往的一種 主要方式。正常嬰兒出生時，給予嬰兒觸覺是父母對新生兒行為的重要的部分。父母觸摸或擺弄孩子的身體、親吻他、輕輕搖動他等均是早的肌膚接觸。觸覺是親子建立感情的主要途徑，嬰幼兒通過觸覺理解親人的關(guān)爰。觸覺也是影響兒童社會交往發(fā)展的重要因素。有資料表明，19世紀(jì)早期，在美國社會福利院里生活的嬰兒，幾乎得不到觸摸撫愛，盡管他們的其他基本需要得到了滿足。這種觸覺的缺失，對其身心發(fā)展造成很大影響，當(dāng)他們年齡大時，性格上就會出現(xiàn)不愿讓人觸摸，適應(yīng)力較差，社交能力欠佳等特點。與正常環(huán)境中成長的，得到觸覺滿足的孩子相比，他們在生活中會有更多焦慮和緊張，社交上有更多的退縮，積主動性欠缺。
在兒童的成長過程中，被別人觸摸或觸碰，抑或是去觸碰別人，也是很重要的社會交往 方式。事實上，人的身體動作、體態(tài)語言、情緒表達等的實現(xiàn)多離不開觸覺的參與。人的身 體動作、體態(tài)語言往往會不由自主地泄露情感的微妙變化，如有的人會在害怕時手捂嘴、害 羞時用手遮眼睛，當(dāng)人感到焦慮、憂郁或孤時，會做出叉手的動作等。同時，觸覺作為一種有效的社會交際方式例如握手、擁抱或親吻等，在人類的社會交往中起著特作用，能夠引起熱情、友誼以至厭惡等方面反應(yīng)。
此外，觸覺與視覺相互協(xié)調(diào)和整合使個體地認(rèn)識目標(biāo)的全面屬性，如對目標(biāo)的細(xì)微 覺察，觸覺和視覺配合比起單一感覺信息要全面、豐富。觸覺和聽覺結(jié)合使個體地理解 和表達情感，建立和諧的人際關(guān)系。觸覺與前庭覺、本體感覺有機統(tǒng)整使個體行為舉止協(xié) 調(diào)、順暢、安全和。觸覺在兒童的社會交往、情緒情感發(fā)展上具有重要作用，在成人的社 會交際、情感交流中不可缺少。

觸覺系統(tǒng)
觸覺是體表受到壓力、牽引力等機械作用時相應(yīng)的感受器所引起的膚覺之一。狹義的觸覺，指輕輕接觸皮膚觸覺感受器所引起的膚覺。廣義的觸覺還包括壓覺(增加壓力或持續(xù)皮膚所引起的膚覺），所以一般把這類膚覺統(tǒng)稱為“觸壓覺”。觸覺、溫度覺和痛覺等皮膚感覺合稱膚覺。皮膚的感覺是個體感受內(nèi)外環(huán)境變化的重要感受器，也是個體間進行交流和認(rèn)知學(xué)習(xí)的重要信息獲取途徑，如觸覺幫助個體感受并區(qū)分潮濕和干燥、熱和冷、軟和硬、平滑和粗糙等個體所接觸的環(huán)境的特質(zhì)與屬性。